lunes, 27 de mayo de 2019
Cursos con inscripciones abiertas
Abordar la enseñanza de la geometría requiere reflexionar acerca de las características que deben reunir tanto los problemas como también el trabajo geométrico que se propone en el aula. En este sentido la capacitación tiene por finalidad brindar a los docentes elementos teóricos y metodológicos para analizar las particularidades de esos problemas, los que exigen un trabajo específico de la geometría necesario para alcanzar la racionalidad geométrica, en el marco del abordaje y resolución de situaciones problemáticas.
Además, en esta capacitación diseñaremos propuestas de enseñanza que pongan en juego el trabajo geométrico alrededor de determinados tipos de problemas.
RESOLVER PROBLEMAS DE GEOMETRÍA PARA POTENCIAR EL
APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
SEDES: PILAR - CÓRDOBA NUEVA SEDE: LEONES
Abordar la enseñanza de la geometría requiere reflexionar acerca de las características que deben reunir tanto los problemas como también el trabajo geométrico que se propone en el aula. En este sentido la capacitación tiene por finalidad brindar a los docentes elementos teóricos y metodológicos para analizar las particularidades de esos problemas, los que exigen un trabajo específico de la geometría necesario para alcanzar la racionalidad geométrica, en el marco del abordaje y resolución de situaciones problemáticas.
Además, en esta capacitación diseñaremos propuestas de enseñanza que pongan en juego el trabajo geométrico alrededor de determinados tipos de problemas.
Formato del dispositivo: Curso - Modalidad: Semipresencial - Horas que certifica: 20 Horas
Condiciones para recibir la acreditación final: -Asistencia
al encuentro presencial.
-Aprobación de la actividad no presencial individual.
-Aprobación de la evaluación final individual.
viernes, 24 de mayo de 2019
Capacitación en Servicio 2019
Plan Aprender Matemática
Plan Aprender Matemática
El Plan aspira a
crear y llevar adelante diversas acciones para lograr en las aulas una mejora
de los aprendizajes de Matemática que garantice equidad educativa, según los
acuerdos logrados entre todas las provincias de Argentina, expresados en las
Resoluciones del Consejo Federal de Educación Nro.: 342/18 y 343/18.
En Córdoba, el Plan
se desarrollará en 244 escuelas de Educación Primaria y en 294 escuelas de
Educación Secundaria de modalidad común y Técnica, bajo el formato de curso. Su
finalidad es ofrecer una formación continua y situada a docentes titulares,
interinos o suplentes que están a cargo de la enseñanza de la Matemática en el
4to, 5to y 6to grado de la Educación Primaria y en 1ero, 2do y 3ero año del
Ciclo Básico de la Educación Secundaria.
Capacitación
en Servicio 2019
ANÁLISIS
DE CASOS PARA APRENDER Y TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA -
EDUCACIÓN PRIMARIA
El
análisis de casos, como estrategia pedagógica, posibilita una mirada crítica
sobre las prácticas de enseñanza, favoreciendo el abordaje reflexivo de una
situación escolar – real o perfilada - a partir de la convergencia de
referentes teóricos, experiencias y conocimientos específicos.
En
este marco se espera propiciar la elaboración y puesta en práctica de
propuestas de enseñanza que favorezcan acuerdos institucionales tendientes a la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Los docentes asistentes a esta capacitación demostraron interés por mejorar sus prácticas docentes, presentando muy buenas propuestas para el aula.
Sede Inriville
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