lunes, 27 de mayo de 2019

Problemas geom{etricos en la educaci{on Primaria.


Cursos con inscripciones abiertas 

RESOLVER PROBLEMAS DE GEOMETRÍA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
SEDES: PILAR - CÓRDOBA NUEVA SEDE: LEONES

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Abordar la enseñanza de la geometría requiere reflexionar acerca de las características que deben reunir tanto los problemas como también el trabajo geométrico que se propone en el aula. En este sentido la capacitación tiene por finalidad brindar a los docentes elementos teóricos y metodológicos para analizar las particularidades de esos problemas, los que exigen un trabajo específico de la geometría necesario para alcanzar la racionalidad geométrica, en el marco del abordaje y resolución de situaciones problemáticas.
Además, en esta capacitación diseñaremos propuestas de enseñanza que pongan en juego el trabajo geométrico alrededor de determinados tipos de problemas.

Formato del dispositivo: Curso -      Modalidad: Semipresencial -      Horas que certifica: 20 Horas
Condiciones para recibir la acreditación final: -Asistencia al encuentro presencial.
-Aprobación de la actividad no presencial individual.
-Aprobación de la evaluación final individual.

Tercera Etapa de inicio del Plan Aprender Matemática -Córdoba.




Docentes capacitándose con la intensión de mejorar sus prácticas docentes y profesionalizarse .

Primer Encuentro presencial de “Enseñar y Aprender Matemática en la Escuela Primaria/Secundaria desde la construcción de sentidos” en el marco del Plan Aprender Matemática – Córdoba.


viernes, 24 de mayo de 2019

Algunas ideas para la mejora de la práctica de la enseñanza de la Matemática 



Capacitación en Servicio 2019
Plan Aprender Matemática    

El Plan aspira a crear y llevar adelante diversas acciones para lograr en las aulas una mejora de los aprendizajes de Matemática que garantice equidad educativa, según los acuerdos logrados entre todas las provincias de Argentina, expresados en las Resoluciones del Consejo Federal de Educación Nro.: 342/18 y 343/18.
En Córdoba, el Plan se desarrollará en 244 escuelas de Educación Primaria y en 294 escuelas de Educación Secundaria de modalidad común y Técnica, bajo el formato de curso. Su finalidad es ofrecer una formación continua y situada a docentes titulares, interinos o suplentes que están a cargo de la enseñanza de la Matemática en el 4to, 5to y 6to grado de la Educación Primaria y en 1ero, 2do y 3ero año del Ciclo Básico de la Educación Secundaria.





Capacitación en Servicio 2019

ANÁLISIS DE CASOS PARA APRENDER Y TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA - EDUCACIÓN PRIMARIA

El análisis de casos, como estrategia pedagógica, posibilita una mirada crítica sobre las prácticas de enseñanza, favoreciendo el abordaje reflexivo de una situación escolar – real o perfilada - a partir de la convergencia de referentes teóricos, experiencias y conocimientos específicos.
En este marco se espera propiciar la elaboración y puesta en práctica de propuestas de enseñanza que favorezcan acuerdos institucionales tendientes a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.


Los docentes asistentes a esta capacitación demostraron interés por mejorar sus prácticas docentes, presentando muy buenas propuestas para el aula.

                                                              Sede Córdoba
Sede Inriville